Diagnozowanie to jeden z elementów naszej pracy. Aby zajmować się diagnozowaniem poza ukończeniem studiów i szkoły psychoterapii, szkoliłyśmy się z zakresu neuroróżnorodności (i ciągle się doszkalamy).
Na co dzień zajmujemy się również prowadzeniem psychoterapii. Dzięki temu poza specjalistyczną wiedzą dotyczącą neuroatypowościi posiadamy doświadczenie umożliwiające szersze spojrzenie na problemy.
Dodatkowo codzienna praca terapeutyczna z osobami z ADHD i spektrum autyzmu pozwala nam lepiej rozumieć zgłaszane trudności. Uważamy, że główną częścią diagnozy jest dokładny wywiad, który uzupełniamy o dodatkowe narzędzia takie jak ADOS-2, MOXO czy kwestionariusze samoopisowe (m.in. KKS, DINEMO, NEO-FFI, CAT-Q, GQ-ASC, AHQ-D, ESQ-R, Conners-3, ASRS).